Oferta szkoleń rad pedagogicznych
w Mazurskim Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli w Ełku
na rok szkolny 2021/2022
Mazurski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Ełku jest publiczną placówką doskonalenia nauczycieli prowadzoną przez Powiat Ełcki we współpracy z Powiatem Oleckim, Powiatem Gołdapskim, Gminą Miasto Ełk, Gminą Ełk, Gminą Kalinowo, Gminą Stare Juchy, Gminą Prostki, Gminą Kowale Oleckie, Gminą Ruciane Nida, Gminą Biała Piska, Gminą Dubeninki, Gminą Wieliczki.
Doskonalenie nauczycieli rozumiemy jako wspieranie nauczycieli w realizacji bieżących zadań zawodowych i wspomaganie w rozwoju zawodowym; jako podnoszenie, uzupełnianie i aktualizowanie kwalifikacji zawodowych; nabywanie nowych kompetencji i umiejętności.
Prowadzimy formy doskonalenia, w tym seminaria, konferencje, wykłady, warsztaty i szkolenia, uwzględniające specyfikę nauczanych przedmiotów lub prowadzonych zajęć oraz dotyczące ogólnej wiedzy i umiejętności zawodowych nauczyciela; zajmujemy się pracą koncepcyjną dotyczącą zakresu i sposobu organizowania form doskonalenia zawodowego nauczycieli; udzielamy konsultacji.
Prowadzimy odpowiednie formy doskonalenia zawodowego na podstawie diagnozy potrzeb w zakresie kształcenia ustawicznego nauczycieli, opracowujemy programy i formy doskonalenia w oparciu o najnowszą wiedzę metodyczną i dydaktyczną, poddajemy ewaluacji poszczególne formy doskonalenia.
Priorytety działania MODN to kreatywność, szybkie i trafne reagowanie na aktualne potrzeby nauczycieli, szkół i placówek oświatowych.
Zapraszamy do korzystania z oferty Mazurskiego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w Ełku.
Dyrektor MODN
Michał Jodko
Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2021/2022:
- Wspomaganie przez szkołę wychowawczej roli rodziny, m.in. przez właściwą organizację zajęć edukacyjnych wychowanie do życia w rodzinie oraz realizację zadań programu wychowawczo-profilaktycznego.
- Wychowanie do wrażliwości na prawdę i dobro. Kształtowanie właściwych postaw szlachetności, zaangażowania społecznego i dbałości o zdrowie.
- Działanie na rzecz szerszego udostępnienia kanonu edukacji klasycznej, wprowadzenia w dziedzictwo cywilizacyjne Europy, edukacji patriotycznej, nauczania historii oraz poznawania polskiej kultury, w tym osiągnięć duchowych i materialnych. Szersze i przemyślane wykorzystanie w tym względzie m.in. wycieczek edukacyjnych.
- Podnoszenie jakości edukacji poprzez działania uwzględniające zróżnicowane potrzeby rozwojowe i edukacyjne wszystkich uczniów, zapewnienie wsparcia psychologiczno-pedagogicznego, szczególnie w sytuacji kryzysowej wywołanej pandemią COVID-19 w celu zapewnienia dodatkowej opieki i pomocy, wzmacniającej pozytywny klimat szkoły oraz poczucie bezpieczeństwa. Roztropne korzystanie w procesie kształcenia z narzędzi i zasobów cyfrowych oraz metod kształcenia wykorzystujących technologie informacyjno-komunikacyjne.
- Wdrażanie Zintegrowanej Strategii Umiejętności – rozwój umiejętności zawodowych w edukacji formalnej i pozaformalnej, w tym uczeniu się dorosłych.
- Wzmocnienie edukacji ekologicznej w szkołach. Rozwijanie postawy odpowiedzialności za środowisko naturalne.
Tematyka szkoleń rad pedagogicznych – rok szkolny 2021/2022
Pobierz kartę zgłoszenia na formę doskonalenia zawodowego 
DYDAKTYKA, METODYKA NAUCZANIA
1. Program nauczania – tworzenie, wybór, modyfikacja
2. Metody i techniki aktywizujące w procesie edukacyjnym
3. Podniesienie efektywności kształcenia. Rozwijanie kompetencji matematycznych uczniów
4. Motywowanie uczniów do rozwijania się. Jak uczyć skutecznie?
5. Ocenianie kształtujące
6. Mnemotechniki – techniki uczenia i zapamiętywania
7. Techniki efektywnego uczenia się
8. Z pasją i zainteresowaniem, czyli jak planować?
9. Metodyka nauczania w klasach łączonych
10. Metoda projektów w praktyce szkolnej
11. Indywidualizacja pracy z uczniem
12. Kształcenie u uczniów kompetencji kluczowych
13. Rozwijanie samodzielności, innowacyjności i kreatywności uczniów
14. Rozwijanie kompetencji kluczowych dzieci w wieku przedszkolnym
15.Rozwój umiejętności społecznych i emocjonalnych dzieci w wieku przedszkolnym gwarantem sukcesu dziecka w karierze szkolnej
16.Podniesienie efektywności kształcenia. Rozwijanie kompetencji matematycznych uczniów
17. Umiejętności pracy w grupie
18. Rozwijanie kreatywności, przedsiębiorczości i kompetencji cyfrowych uczniów
19. Obserwacja pedagogiczna realizowana w toku bieżącej pracy podstawą skutecznego wsparcia ucznia w rozwoju.
20. Jak nauczyć ucznia uczenia się?
21. Edukacja ekologiczna zabawy i pomysły na zajęcia w przedszkolu
22. Rozwijanie kompetencji kluczowych i kompetencji miękkich uczniów (4K - krytyczne myślenie, kooperacja, komunikacja, kreatywność).
TECHNOLOGIE INFORMACYJNO-KOMUNIKACYJNE
23. Wykorzystanie w procesach edukacyjnych narzędzi i zasobów cyfrowych oraz metod kształcenia na odległość
24. Platforma Office 365 w kształceniu na odległość
25. Zdalne nauczanie z wykorzystaniem platformy Microsoft Teams
26. Narzędzia TIK w zdalnym nauczaniu
27. Aplikacje Google w pracy nauczyciela
28. Narzędzia do tworzenia quizów i testów online
29. Zdalna edukacja – jak bezpiecznie prowadzić lekcje online
30. Interaktywne materiały edukacyjne – tworzenie własnych i wykorzystanie gotowych przy pomocy aplikacji smallpdf, liveworksheets, LearningApps, Quizlet, kody QR
31. Narzędzia do zdalnego testowania na Classroomie: jak przygotować i sprawdzić test
w formularzach Google
32. Narzędzia do organizacji zdalnej lekcji w środowisku Google G Suite
33. Wykorzystanie możliwości Microsoft Sway
34.Rozwijanie kompetencji cyfrowych uczniów i nauczycieli. Bezpieczne i odpowiedzialne korzystanie z zasobów internetowych w sieci
35. Tablica interaktywna narzędziem wspomagającym proces dydaktyczny
36. Interaktywny ekran dotykowy narzędziem wspomagającym proces dydaktyczny
37. Profilaktyka uzależnień cyfrowych
38. Cyberzagrożenia. Rodzic-uczeń-sieć
39. Wykorzystanie TIK w pracy z uczniem o SPE
40. 5 pomysłów na lekcje z Nearpodem
WYCHOWANIE
41. Doskonalenie kompetencji wychowawczych nauczyciela
42. Agresja w przedszkolu. Gry i zabawy dla przedszkolaków zapobiegające agresji
43.Profilaktyka agresji i zaburzeń zachowania. Rozwiązywanie problemów wychowawczych
44. Profilaktyka uzależnień w szkołach i placówkach oświatowych
45. Radzenie sobie w sytuacjach trudnych wychowawczo
46.Działania wychowawcze szkoły. Wychowanie do wartości, kształtowanie postaw i respektowanie norm społecznych
47. Kształtowanie patriotycznych i obywatelskich postaw uczniów
48. Wolontariat w szkole – aspekty praktyczne i prawne
49. Agresja, przemoc, wykluczenie społeczne w szkole/placówce
50. Jak sobie radzić z niepożądanymi, prowokacyjnymi zachowaniami uczniów. Metoda konstruktywnej konfrontacji
51. Czym odurza się młodzież? Nowe substancje psychoaktywne
52. Dzieci w relacjach - co się dzieje w grupie rówieśniczej? Integracja zespołu klasowego.
53. Profilaktyka uzależnień behawioralnych
54.Wychowanie i profilaktyka w szkole, czyli sposoby realizacji zadań wychowawczych szkoły tradycyjnie i na odległość.
55. Jak efektywnie współpracować z rodzicami?
56. Rodzice a rozwój dziecka. Propozycje spotkań z rodzicami.
57. Dyscyplina w klasie, czyli rzecz o zachowaniu.
58. O roli rozmowy w rodzinie. Nauczyciel – przewodnik po komunikacji interpersonalnej
59. Praca z uczniem sprawiającym trudności wychowawcze.
60. Jak postępować w przypadku podejrzenia dysfunkcji w rodzinie?
ROZWÓJ ZAWODOWY NAUCZYCIELA
61. Emisja i higiena głosu nauczyciela
62. Awans zawodowy nauczyciela
63. Ocena pracy nauczyciela w świetle przepisów prawa oświatowego
64. Etyka zawodu nauczyciela
65. Profilaktyka wypalenia zawodowego
ZADANIA EDUKACYJNE
66. Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny (IPET) ucznia z niepełnosprawnością intelektualną
67. Współpraca z rodzicami w szkole/placówce oświatowej (w zakresie planowania pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla ich dzieci – nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej)
68. Współpraca z rodzicami dzieci „trudnych” w szkole/placówce oświatowej
69. Konstruowanie WOPFU, IPET dla ucznia z ASD
70. Innowacja pedagogiczna
71. Interpretacja zapisów zawartych w opiniach i orzeczeniach wydanych przez PPP
72. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna
73. Konstruowanie programów na zajęcia rewalidacyjne
74. Zapewnienie wysokiej jakości kształcenia oraz wsparcia psychologiczno-pedagogicznego wszystkim uczniom z uwzględnieniem zróżnicowania ich potrzeb rozwojowych i edukacyjnych
75. Wspieranie rozwoju ucznia zdolnego
76. Organizacja zajęć pozalekcyjnych
77. Współpraca szkoły ze środowiskiem lokalnym na rzecz wzajemnego rozwoju
78. Indywidualizacja pracy z uczniem na podstawie opinii i orzeczeń poradni psychologiczno-pedagogicznej
ZAGADNIENIA ORGANIZACYJNO-PRAWNE
PLANOWANIE I ORGANIZACJA PROCESU EDUKACYJNEGO
79. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w świetle obowiązujących przepisów prawa oświatowego
80. Aktualizacja wiedzy o zmianach prawnych dotyczących doradztwa zawodowego oraz ich realizacji
81. Jak dokumentować wyniki własnej pracy, aby stanowiły dowód w procesie oceniania? Ewaluacja pracy własnej nauczyciela
82. Prowadzenie dokumentacji przebiegu nauczania (arkusze ocen, dzienniki: lekcyjne, pedagoga, psychologa, zajęć innych, dokumentacja zespołu oddziałowego, komisji przedmiotowej) w świetle obowiązujących przepisów prawa oświatowego
83. Statut szkoły – obowiązujący stan prawny
84. Ochrona danych osobowych
85. Odpowiedzialność nauczycieli i innych osób za ucznia/wychowanka w szkole/placówce oświatowej w aspekcie prawnym
86. Bezpieczeństwo ucznia w szkole – zapisy prawne
87. Ceremoniał szkolny
88. Bezpieczeństwo na wycieczkach i imprezach szkolnych
89. Wdrażanie zmian w kształceniu zawodowym, ze szczególnym uwzględnieniem kształcenia osób dorosłych
EFEKTYWNOŚĆ KSZTAŁCENIA
90. Zapewnienie wysokiej jakości kształcenia. Tworzenie programów poprawy efektywności kształcenia
91. Analiza egzaminów zewnętrznych w podniesieniu jakości pracy szkoły
92. Analiza, interpretacja i wykorzystanie wyników egzaminu ósmoklasisty
93. Poprawa efektywności kształcenia w związku z niskimi wynikami egzaminów zewnętrznych z języka polskiego
94. Program poprawy efektywności kształcenia z matematyki
Oferta przeznaczona jest dla szkół i placówek oświatowych z terenu powiatów: ełckiego, gołdapskiego, oleckiego i piskiego.
Zgłoszenia przyjmujemy faksem, listownie, pocztą elektroniczną.
